Дорогие друзья! Спасибо большое за комментарии к посту-знакомству! Очень приятно, что помните и вспоминаете. И вы вдохновили меня на новый пост)
Основой моих детских занятий является факт, что все исторические события нашли свое выражение в искусстве. Переживания людей и их мировоззрение рождают соответствующие картины, скульптуры и даже архитектуру. А значит - не нужно зазубривать даты истории, достаточно понять и почувствовать.
Приведу пример, как это работает.
На прошлом занятии мы разбирали Пелопонесскую войну. Это война между Афинами и Спартой, по сути подвид гражданской войны между своими - греками и греками 😁. В Пелопонесской войне не было победителей, ослабленной оказалась вся Греция.
И чтобы понять как чувствовали себя греки, я предлагаю ребятам посмотреть на одну статую Геракла. Кто такой Геракл? Дети тут же вспоминают, что это сын Зевса, совершил 12 подвигов, убил лирнейскую гидру, представляют как Геракл разрывает пасть льву. Представили?
А теперь посмотрим на скульптуру. Что тут происходит? Попробуйте-ка встать также. Как вам? Взгляд опущен вниз, герой грузно опирается на палицу. Что с ним такое? Неужели он устал? Подавлен? Разбит?
Геракл отдыхает. Геракл устал... Вдумайтесь в эти слова? Как назойливую муху гоню прочь эту мысль. Да не может быть такого! Геракл НЕ может устать! Он неутомим, неустрашим, он самый крутой герой Греции.
А теперь представьте КАК должны были ощущать себя люди в то время, раз им пришло в голову изобразить отдыхающего Геракла?
Для остроты ощущений можно сравнить по статуей Гермеса времен Золотого века после победы в греко-персидских войнах (римская копия, поэтом с подпоркой :)). Как правильно заметили ребята - Гермес одной рукой легко держит маленького Диониса, а тут целый Геракл не может удержать свое тяжелое тело.
Сравнив и почувствовав это - вы уже никогда не забудете ни пелопонесскую войну, ни греко-персидскую! Они с вами навсегда 🙈
Получилось ощутить себя "отдыхающим Гераклом"?)))
